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1) Ascolta il seguente dialogo / Listen to the following dialogue:
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Giorgia: Lo sapevate che il carnevale di Venezia è conosciuto in tutto il mondo?
Manuela: Davvero?
Veronica: Mio fratello qualche tempo fa è venuto in questa città per partecipare alle sfilate in maschera!
Giorgia: Che bello! Si è divertito?
Veronica: Sì, ha fatto molte foto. Lo sapevate che il carnevale di Venezia è una festa molto antica?
Manuela: Hai visto! Quante cose non sappiamo del nostro Paese! |
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2) Introdurre notizie/ How to introduce news:
Hai
Ha
Avete |
saputo/sentito → di + soggetto della notizia / che + notizia / che cosa? cosa? |
Example:
Hai saputo della laurea di Valeria?
Hai sentito che Valeria si è laureata?
Hai saputo cos’ha fatto Valeria?
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Lo sai
Sa
Sapete |
che cosa? cosa? / che + notizia |
Example:
Sai cos’ha fatto Valeria?
Sapete che cosa è successo ieri?
Sapete che il professore oggi interroga?
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3) Reazione di chi riceve la notizia/ Reaction of who receives the news:
Notizie inaspettate/ Unexpected news:
- No…!
- Non ci posso credere!
- Che strano!
- Ma va!
- Non mi dire!
- Davvero? |
Notizie attese/ Expected news:
- Era ora!
- Finalmente!
- Lo sapevo!
- Me lo immaginavo! |
Notizie buone/ Good news:
- Che + sostantivo
che fortuna!
che bellezza!
- Che + aggettivo
che bello!
che bravo!
- Chissà che + sostantivo
chissà che gioia!
- Chissà come + frase
chissà come sono contenti!
- Mi fa tanto piacere!
- Stupendo!
- Perfetto!
- Benissimo! |
Notizie cattive/brutte / Bad news:
- Che + sostantivo
che peccato!
che schifo!
che vergogna!
che sfortuna!
- Che + aggettivo
che cretino!
che idiota!
- Chissà che + sostantivo
chissà che paura!
- Chissà che + aggettivo
chissà che brutto!
- Chissà come + frase
chissà come c'è rimasta male!
- Non ho parole.
- Mi dispiace (tanto/ proprio) |
L'elemento principale che determina la reazione ad una notizia è l'aspettativa di chi la riceve. La stessa notizia può provocare reazioni diverse o opposte a seconda di quello che ci si aspetta. / The principal element that determines the reaction to news is the expectation of who gets the news. The same news can cause different or opposite reactions, depending on what we expect.
Esempio/ Example: - Stasera Luca organizza una festa a casa sua!
- Sai che noia… / - Che meraviglia!
4) Contrasto tra passato prossimo e imperfetto/ Past Perfect versus Imperfect:
Esempio/ Example:
Lo sapevate che hanno rubato il quadro dal museo Nazionale della città?
Lo sapevi che Giulio si è comprato una macchina nuova?
Il passato prossimo esprime un'azione compiuta, recente o lontana, ancora legata al presente. / The Past Perfect expresses a complete action, recent or not, still linked to the present.
Es. Ho studiato fino a tardi. (e ora sono stanco/a)
L'imperfetto esprime un'azione compiuta, recente o lontana, rappresentata nel momento del suo svolgimento. / The Imperfect expresses an uncompleted action, recent or not, represented at the moment in which it takes place.
L'imperfetto può indicare / The Imperfect tense indicates:
- azioni passate contemporanee / contemporary actions in the past:
Luca giocava mentre Azzura studiava
- azioni passate ripetute per abitudine / habitual actions in the past:
Mi alzavo ogni mattina alle 6:00 per andare a scuola
- azioni descrittive del passato / descriptive actions in the past:
il vento soffiava, le nuvole si avvicinavano minacciose…
- azioni in atto al momento dell'incontro con l'azione principale / actions in progress which were already happening when the principal action took place:
Paolo dormiva quando squillò il telefono
5) Metti alla prova quello che hai imparato in questa lezione. / Test what you've learnt in this lesson.
<< Esercizio / Exercise N°19
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